Профессиональное образование — это не только подготовка квалифицированных кадров для экономики
Это прежде всего возможность человека получить профессию, развиваться, оставаться конкурентоспособным на рынке труда и иметь перспективы профессионального роста. И для Украины, и для Норвегии качественное профессиональное образование, подготовка кадров и обучение на протяжении жизни являются важными предпосылками экономического развития. Обе страны имеют собственный опыт и положительные наработки, которыми стоит делиться.
Именно обмену таким опытом был посвящен онлайн-вебинар «Навыки для будущего: как профсоюзы влияют на профессиональное образование», который состоялся 3 ноября 2026 года. В мероприятии приняла участие заместитель председателя Профессионального союза работников агропромышленного комплекса Украины, председатель первичной профсоюзной организации сотрудников и студентов Учреждения высшего образования «Подольский государственный университет» Светлана ЛИЩУК.
Норвежская модель: трехстороннее сотрудничество
В ходе вебинара участники ознакомились с норвежской моделью профессионального образования, в которой профсоюзы выступают полноценными участниками формирования образовательной политики, а не только представляют интересы работников в трудовых отношениях.
Основой этой модели является трехстороннее сотрудничество государства, работодателей и профсоюзов. Представители социальных партнеров привлекаются к работе консультативных органов, разработке образовательных программ и определению потребностей экономики в квалифицированных кадрах.
В частности, представители профсоюзов участвуют в работе Национального совета по профессиональному образованию (SRY) и отраслевых советов по профессиональной подготовке (Faglige råd). Эти органы предоставляют рекомендации по развитию профессионального образования, внедрению новых профессиональных направлений и обновлению квалификаций в соответствии с изменениями на рынке труда.
Такой механизм дает профсоюзам возможность влиять на содержание профессиональной подготовки, определение необходимых компетенций и соответствие обучения реальным условиям труда. В то же время их участие охватывает не только образовательные программы, но и обеспечение качества подготовки, развитие ученичества на предприятиях и урегулирование проблем, которые могут возникать во взаимодействии между соискателями образования и работодателями.
Важной особенностью норвежского подхода является тесная связь обучения с реальным сектором экономики. Профессиональная подготовка сочетает теоретические знания с практическим освоением профессии, в частности через систему ученичества и обучение непосредственно на рабочем месте. Значительное внимание уделяется также взрослым работникам, которые могут получать новые квалификации, подтверждать уже приобретенные компетенции и осваивать новые профессиональные направления.
В этом контексте особенно важна профсоюзная деятельность по защите права работников на обучение на протяжении жизни. Технологические изменения, автоматизация производства и появление новых профессий требуют постоянного обновления знаний. Поэтому профсоюзы отстаивают создание условий, при которых работники будут иметь реальный доступ к повышению квалификации, профессиональному обучению и переквалификации.
Украинские реалии и реформирование
Этот опыт актуален и для Украины, которая сегодня активно модернизирует собственную систему профессионального образования. 21 августа 2025 года Верховная Рада Украины приняла новый Закон «О профессиональном образовании», направленный на обновление системы, расширение автономии учебных заведений, развитие дуальной формы обучения и усиление взаимодействия с работодателями.
Реформирование продолжается и в 2026 году. В частности, 5 октября 2026 года Правительство Украины сообщило об утверждении нового стандарта профессионального образования, который предусматривает как минимум 40% практической подготовки в образовательных программах, возможность получения нескольких профессиональных квалификаций и расширение сотрудничества учебных заведений с предприятиями.
В то же время украинские реалии формируют дополнительные вызовы. Полномасштабная война изменила структуру занятости, обострила проблему дефицита кадров и усилила потребность в переквалификации и профессиональной адаптации работников. Восстановление страны, возобновление производства, развитие агропромышленного комплекса и европейская интеграция потребуют специалистов с новыми знаниями и навыками.
Украина имеет и собственные положительные наработки, которые представляют интерес для международных партнеров. Развитие дуального образования, обновление подходов к подготовке кадров и налаживание сотрудничества между учебными заведениями и предприятиями являются важными шагами на пути к формированию современной системы профессиональной подготовки. Поэтому международный обмен должен быть взаимным: перенимая эффективные практики Норвегии, Украина также может делиться собственными решениями и опытом преодоления вызовов.
Значение для агропромышленного комплекса
Для агропромышленного комплекса эта тема имеет особый вес. Цифровизация сельского хозяйства, технологическая модернизация производства и новые требования к профессиональным компетенциям работников обусловливают потребность в системном обучении. В таких условиях профсоюзы должны принимать активное участие в определении подходов к профессиональному развитию, чтобы технологические изменения учитывали не только потребности производства, но и права и интересы людей труда.
В ходе вебинара также состоялся интересный обмен мнениями относительно развития профессионального образования в обеих странах, роли профсоюзов и их участия в образовательных процессах. Было много вопросов, обсуждений, возможность услышать разные взгляды и поделиться собственными мыслями. Особенно ценным стало то, что участники могли не только ознакомиться с норвежским опытом, но и рассказать об украинских реалиях, наших наработках и задачах, с которыми сталкиваемся сегодня. Такие встречи дают возможность лучше понять друг друга, найти общие точки соприкосновения и увидеть новые перспективы для сотрудничества. Норвегия имеет опыт, которым может поделиться с Украиной. Украина, со своей стороны, также имеет наработки, достойные внимания международных партнеров. Объединяет наши страны понимание того, что профессиональное образование должно развиваться при участии тех, ради кого оно существует, а именно людей труда.
Ведь профсоюз сегодня — это не только защита работника после возникновения проблемы. Это также возможность влиять на решения сегодня, чтобы каждый работник имел достойные условия для профессионального развития и уверенность в завтрашнем дне.
Пресс-центр
